本报记者 王晓慧

“小朋友，要记牢，新冠病毒不可小；戴口罩，勤洗手，病毒见了绕道走……”近日，在全国多地小学校园里，一段段朗朗上口、简单易记的“小学生防控疫情顺口溜”悄然流行起来。这些充满童趣的顺口溜，将科学的防疫知识转化为孩子们喜闻乐见的语言，成为校园常态化疫情防控中一道独特而有效的风景线。

寓教于乐，防疫知识“声”入童心

面对复杂的疫情形势，如何让低龄学生真正理解并坚持做好个人防护，一直是学校和家庭关注的重点。传统的说教式教育效果有限，而将这些要点编成“小学生防控疫情顺口溜”，则巧妙地解决了这一难题。这些顺口溜节奏明快、押韵对仗，内容全面覆盖了日常防疫的核心要点。

例如，在一首广为流传的顺口溜中唱道：“上学前，测体温，异常报告老师闻；进校门，排好队，一米距离要保卫。教室里，常通风，咳嗽喷嚏肘弯封；不扎堆，不串班，安静午餐不交谈。”短短几句，就将入校检查、保持社交距离、个人卫生习惯等关键环节生动呈现。孩子们在诵读和传唱中，自然而然地将正确做法内化于心、外化于行。

家校联动，共筑校园安全防线

这些“小学生防控疫情顺口溜”的创作与推广，往往源于家校的共同努力。许多学校发动语文老师、卫生老师进行创作，或鼓励学生和家长共同参与改编，让防疫教育从“被动接受”转变为“主动参与”。家长们反映，孩子回家后常常兴致勃勃地背诵顺口溜，并主动提醒家人“洗手要唱两遍生日歌的时间”、“口罩要盖住鼻子和下巴”，起到了“教育一个孩子，影响一个家庭”的良好效果。

教育专家指出，利用顺口溜这种传统民间文学形式进行健康教育，符合儿童认知心理。它将抽象的要求具体化、条理化，通过重复和韵律加深记忆，是一种非常有效的行为引导方式。尤其在疫情常态化管理下，有助于帮助小学生建立起长期、稳定的健康生活习惯。

持续创新，让健康意识扎根成长

目前，各地版本的“小学生防控疫情顺口溜”还在不断丰富和创新中。有的结合了本地方言，更有亲切感；有的配上了简单的手势操，增加了趣味性；还有的学校将其制作成卡通海报、短视频，在校园广播站播放，形成了全方位的宣传氛围。

这些稚嫩而坚定的诵读声，不仅是校园防疫的生动实践，更是一堂潜移默化的生命健康教育课。通过“小学生防控疫情顺口溜”这一载体，科学的防疫理念正在孩子们心中播下种子，伴随他们健康成长，共同守护校园的宁静与安全。未来，这份在特殊时期培养起来的公共卫生意识和责任感，将成为他们终身受益的宝贵财富。